当前中国处于全面建成小康社会的决胜阶段，扶贫开发工作也进入 “啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺期。总体来看，扶贫工作主要致力于物质层面的脱贫，对困难群众的精神帮扶还是不够重视。
我们知道，在现实生活中有些贫困人群就等着给送钱或者其他物品，给的少了或不及时就不签字，仿佛感觉我穷我有理一样，不理解扶贫工作的主要目的是要帮助贫困人口“造血”而不是“输血”。所以，通过给贫困人群钱物无法从根本上解决贫穷问题，因此，需要让贫困人群从思想、教育和精神上转变观念。只有破除迷信，树立科学发展观，才能永续脱贫，您说是不是这样呢？快“畅言一下”跟大家聊聊你的看法吧。
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谈一些关于傩文化的猜想。我觉得联系世界文化来看中国人，是非常有趣的话题。中国人并不特殊，中国人也并不落后。只要我们诚实地面对自我与他人。 三星堆纵目人显然不是真人，应该是傩文化的形象。 甲骨文中的“民”是形意字，指眼晴被木刺的人。但准确的解释，可能是指傩崇拜的普通人。国傩、天子傩可以用牛羊，乡傩只准用鸡犬。那么庶人傩，就穿戴各种饰品和面具来进行。 东京奥运会开幕式被吐槽的“阴间”恐怖人形，实际上也是中国传过去的傩文化。傩是驱邪赶鬼的意思。它是人类最底层的心理机制，是老百姓的心理防线，以免被大鬼大恶所毁。 毕加索的《女子和鲜花》，他的几乎所有画作，都充满了巫傩色彩。假如他来到云贵川的少数民族和三星堆，他一定会叹为观止。 只有了解了傩文化，才知道中国原来遍地神灵！中国人并非没有宗教信仰。历史的循环往复以及停滞终归是权力等级制的封闭性使然。 看了毕加索的画作，我相信，真正单纯的人，是天然地优秀而无害的。“伪士”和“愚民”以及愚民的专制说到底，都是自我奴役与彼此欺骗的产物。
(0)教育部教师工作司依托“国培计划”中小学名师名校长领航工程，发挥师资优势，选派200余所领航工程成员学校共880余名教师到四川省凉山州支教，覆盖凉山州14县市90多所中小学和幼儿园，精准帮扶、快速提升凉山州各县的教育教学质量；中国职业技术教育学会与中国教育基金会，联合国内卫生类职业院校、6家企业，为云南省怒江傈僳族自治州职教中心制定护理专业帮扶方案并筹集资金，目前涵盖基础护理、重症护理、妇儿护理、急救等领域的实训设备已安装完成并投入使用……全国一盘棋，教育脱贫政策直通贫困地区，全社会力量得到最大程度动员，形成了教育大扶贫格局。“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。“下一步，我们要守好控辍保学防范线、义务教育保障线、教育质量控制线、乡村振兴支撑线、思政工作安全线，巩固拓展脱贫攻坚成果，推动乡村持续振兴。”教育部有关负责人表示。（人民日报记者 张烁 丁雅诵 ）
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真的真的，苏北农村也很多。回老家就要感叹，开教会的在农村挺有钱哇？教向好的还好，确实也有邪教。十年前，家里一个婶娘就信了邪教，整天和神神秘秘的人聚会，还想卖房参与邪教的大事。认为家财要什么要，某天世界都要灭亡了，她要如何就能拯救她们家。当时周边人都很担心，觉得她深陷其中难以自拔，后来邪教估计被打击掉了，她才恢复正常。
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