进入21世纪后，随着服务贸易新一轮谈判的展开，自然人移动的自由化问题引起了各国的关注。由于发展中国家普遍拥有丰富、廉价的劳动力，他们越来越认识到，自然人移动自由化不仅有助于提高本国的经济水平和贸易竞争力，缓解国内日益严峻的就业压力，并可以帮助他们摆脱贫困。 
而据国际劳工组织的预计，全世界约有1.4亿人在国外工作，每年全球劳动人口流动达6000万人，而且在不断增加。对此，您是否有考虑过：发达国家的工农业和服务业雇佣着大量的外来劳工，他们的血泪、平权等问题如何得到有效的保护？同时我们是否该叫醒发展中国家，让他们好好考虑下如何提升国力和地位，留住人才？对此，您有什么看法？快“畅言一下”跟大家聊聊你的看法吧。毕竟每个人的观点，都是一种思考……
一共有人参与 条评论
以“育”为本 提高人才“开拓力” 深圳湾实验室不断夯实人才发展基础，积极探索人才考核评估和培养机制，充分发挥资深研究员的传帮带作用，以青年学者研究需求为主，重点针对研究发展方向，鼓励资深研究员开展“一对多”指导，为青年学者指向把舵，助力原创科研成果产出。 为加强科研团队建设，鼓励交叉融合，支持创新性研究，实验室建立“深圳湾学者”管理机制，着力推动与国内外知名高校联合培养人才，分为“深圳湾港湾学者”“深圳湾同舟学者”和“深圳湾启航学者”三个类别。“深圳湾港湾学者”和“深圳湾同舟学者”旨在支持外单位优秀研究人员在深圳湾实验室开展访问研究，促进学科交叉，提升科研水平；“深圳湾启航学者”旨在培养和支持一批学术基础扎实、具有突出创新能力和发展潜力的青年学者，强化学术梯队和科研团队建设，鼓励原创大胆的科研探索。目前，同舟学者已有30余人，来自清华、北大、宣武医院、中山大学医学院等十余个高校及知名医院，启航学者已有10人，开展PET探测器研发、锥束CT成像、蛋白质生物物理等项目，均取得积极进展。 在学生培养方面，实验室以国家战略需求的项目牵引，培养国家急需的高层次紧缺人才，发挥高端人才集聚、优良的硬件设施、重大科研项目、多学科交叉等优势，为培养特色创新人才提供有力支撑，并以有组织的科研项目为抓手，深化与高校人才培养的联动合作，深入推进科教融合、产教融合，强化协同创新。同时，贯彻国家区域发展战略，着力塑造国际化优势，借助毗邻香港的区位特点，联动香港大学、香港科技大学、西班牙IDIBELL研究所（巴塞罗那大学学位），推动深港融合，国际合作等项目，更好融入大变局当中的新发展格局。目前，实验室累计招收培养学生逾700人，在册学生近400人，分别来自海内外145所高校，与11所高校进行研究生联合培养，与4所高校开展实践实习活动，2019年至今，联培招生135人。（作者单位：深圳湾实验室胡晓军）
(1)   1  
共1条信息 |
手机扫描二维码访问
