我们知道，发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力，从“战略资源”到“第一资源”，说明人才是撬动所有资源的首要资源，也是最为重要的决定性资源。
古称国之宝，谷米与贤才，人才是第一资源。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。而每个时期各国都有其人才优势：美国是金融和创新人才聚集地；德国和日本培养技术人才（工匠）；以色列塑造复合型人才……而中国的人才优势在哪里呢？能适应未来全球化的发展吗？如果您有何锦囊妙计可以安邦治国平天下，赶快来《共绘网》评论区参与讨论吧！
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当地时间5月17日，美国哥伦比亚大学举行2023年毕业典礼。哥伦比亚大学校长李·卡罗尔·布林格（Lee Carroll Bollinger）发表毕业演说。 现年73岁的布林格于2002年开始担任哥伦比亚大学校长，迄今已经20余年，即将离任。这是他最后一次以哥伦比亚大学校长的身份发表毕业演讲。 在此次演讲中，布林格没有涉及“宏大叙事”的话题，而是围绕如何成为一个立足于当今世界的人，以及培养和发展什么样的个人品质展开。 他重点讲到，人类的本性并不是与生俱来的开放。即使专家，对自己和我们的世界也是所知甚少。要认识到自己巨大的无知，看到很多问题的复杂性，并保持个人的开放性！ 以下是演讲内容—— 在这个特别的早晨，我很荣幸欢迎各位来到这个特别的场合。 今天我特别伤感，因为这将是我担任哥伦比亚大学校长20多年的最后一次毕业典礼演讲。我想我们是一起毕业，我相信你和我都将在余生中把这一刻铭记在心。 但是就我个人而言，我很高兴地说我找到了一份工作，我将回到哥伦比亚大学法学院继续教书——这是我1973年开始的职业生涯，我从哥伦比亚大学法学院毕业两年后，就开始从事法学教育的职业，那时我和你们差不多大。 我很喜欢担任这所伟大的大学的校长。无论从哪方面来看，这都是我度过一生的一种值得的方式，最重要的是，这本身就是一场改变我个人的教育。 离任校长重新当老师对我来说有点复杂。当我离开同事们，去适应一个我个人不再那么重要的世界时，我感到有些悲伤。 但是，我也很高兴在生活中有更多的空间和时间来做其他事情——这也许就像你去上学时你的家人的感受一样。然而，结束也是生活的一部分，我非常高兴米努什·沙菲克将成为我们的下一任校长！ 因此，请允许我以个人名义，并代表全体教职员工和管理人员，对你们每一位丰富了我们生活的人表示感谢，并向所有在你们的学术生涯中支持过你们的人表示感谢！ 我想了很多关于今天演讲的话题，很多人会期待我能够提供以一些深刻的想法。你很可能期望我谈论重大问题。但令我惊讶的是，你们已经精通你们这一代人肩负的解决文明问题的任务。 我能做的，也是我希望做的，就是总结我多年来所学到的对美好生活有帮助的一小部分体会。我感兴趣的是如何成为一个立足于当今世界的人，以及培养和发展什么样的个人品质......
(0)下面是中国的知名高校在美国的数据，源于 LinkedIn 的数据库。实际数据应该比LinkedIn上的数量多 30~50% 。据不完全统计，39所985高校校友在美约有20万人。 A. 地域分布：高层次人才分布前三名分别是旧金山湾区，大纽约地区和波士顿地区。B. 行业分布：从行业分布来看，大部分985高校人才在美从事高新技术行业，计算机软件、半导体硬件以及金融地域分布比较明显。另外在美从事高校教育以及科研工作的985毕业生也非常多。 C. 职位层级分布：其中绝大部分在美华人人才是高级工程师或主管，占约61%。公司高管（CXO, VP, Owner以及Partner）相对较少占12%。 D. 名企分布：许多985高校留美校友毕业后选择了去微软、谷歌、亚马逊以及苹果等知名企业工作。E. 技能分布：大部分985高校留美校友毕业后从事计算机互联网行业， 计算机相关技能，数据算法等相对普遍集中。F. 工作经历：2000年后留美华人还是主流（工作在15年之内）。【鸟叔看天下】
(0)鼠目寸光难成大事，目光远大可成大器。 有句话说得好：“你能看多远，你便能走多远。”一个组织的成长，需要规划，一个人的成长，需要设计。吴德贵说，有生涯设计的人，未必肯定成功，没有生涯设计的人，一定很难成功。“过一天算一天”，“哪里黑哪里住”，只看见鼻尖下边一小块地方的人，现在“不吃香”，入世后更“不吃香”。
(0)加强数字经济领域复合型人才培养。支持高校科研院所围绕数字经济领域基础研究、技术创新等设置新兴专业，增加云计算、人工智能等数字人才培养规模，加强数字经济领域前沿科学型和专业型人才培养。采取数字经济专业站等多种形式支持重点企业参与数字经济领域人才培养，深化政企学跨界整合，提高应用型和实践型人才培养质量，强化数字经济领域应用型人才供给。完善创新数字经济领域人才评价机制与激励机制，着力打造一批基础理论功底深厚、研发技术高、应用能力强的数字经济复合型领军人才和骨干人才，为数字经济发展提供智力保障。（作者：杨仁发，为安徽大学经济学院、创新发展战略研究院教授）
(0)同样是都在忙于科技创新，看看人家都在干什么，再看看我们在忙什么。网友调侃：芯片靠什么？研发。研发靠什么？人才。人才靠什么？教育。教育靠什么？学区房，炒学区房。炒学区房靠什么？关系。关系靠什么？喝酒。喝酒喝什么？茅台！！这真是莫大的讽刺。如果烟草专家当选院士是耻辱，那么茅台总工再通过当选，则是对钱三强，钱学森，茅以升，竺可桢，邓稼先、华罗庚、李四光、袁隆平，于敏、赵九章、王淦昌等一众科学家再次侮辱。（鸟叔看天下）
(0)施一公：在国内，我觉得自己是个批判者，因为我很难容忍我们自己不居安思危。我们对国家的科技实力和现状应该有一个清醒的认识，怎么发展，怎么办也要有清醒的认识，并形成一定的共识，而不是仅仅停留在争论来争论去的层面。 首先我想讲，大学是核心。中国的大学很有意思，比如我所在的清华大学，学生从入学开始，就要接受“就业引导教育”。堂堂清华大学，都要引导学生去就业，都让学生脑子里时时刻刻有一根弦叫就业，我觉得非常不可思议。 我想讲的第一个观点就是，研究型大学从来不以就业为导向，从来不该在大学里谈就业。就业只是一个出口，大学办好了自然会就业，怎么能以就业为目的来办大学。 就业是一个经济问题，中国经济达到一定程度就会提供多少就业，跟大学没有直接关系。大学，尤其是研究型大学，就是培养人才的地方，是培养国家栋梁和国家领袖的地方。 让学生进去后就想就业，会造成什么结果呢？就是大家拼命往挣钱多的领域去钻。 清华70%至80%的高考状元去哪儿了？去了经济管理学院。连我最好的学生，我最想培养的学生都告诉我说，老板我想去金融公司。 不是说金融不能创新，但当这个国家所有的精英都想往金融上转的时候，我认为这个国家出了大问题。 压死骆驼的最后一根稻草是什么呢？是鼓励科学家创办企业。大家没听错，今年在人大会议我听到这个话后觉得心情很沉重。术业有专攻，我只懂我的基础研究，懂一点教育，你让我去做经营管理，办公司、当总裁，这是把我的才华和智慧用到了错误的地方。 人不可能一边做大学教授，一边做公司的管理人员，一边还要管金融。我们从领导到学校，从中央到地方，在鼓励科技人员创办企业，这是不对的。 我们应该鼓励科技人员把成果和专利转让给企业，他们可以以咨询的方式、科学顾问的方式参与，但让他们自己出来做企业就本末倒置了。我想这个观点是有很多争议的，但是我笃信无疑。 我可以举个例子，JosephGoldstein，因为发现了调控血液和细胞内胆固醇代谢的LDL受体，获得1985年的诺贝尔奖获。他是美国很多大企业的幕后控制者，包括辉瑞，现在非常富有，应该说是最强调转化的一个人。他两年之前在《科学》周刊上写了一篇文章，抨击特别强调转化。 他说转化是来自于基础研究，当没有强大的基础研究的时候，如何能转化。他说，当他意识到基础研究有多么重要的时候，他就只是去做基础研究，转化是水到渠成的，当研究成果有了，自然转化是非常快的，不需要拔苗助长。他列举了他在美国国家健康研究中心，九位学医的学生做基础研究从而改变了美国医疗制药史的过程，很有意思。
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