中国教育的败笔：题海战术的人多，提出与质疑问题即追问世界本质的人少？

        众所周知，中国教育（体系）是一种应试教育，而中国的应试教育源远流长，其形成和发展深受历史、文化及社会需求的影响。

        最为人熟知的莫过于衡水式和黄冈式。这两种模式都以其高效的考试成绩著称，但它们也因其极端的教育方法而饱受争议。衡水式教育以其严格的管理和高强度的学习要求闻名，学生几乎将所有的时间都投入到了学习中。黄冈式教育则注重题海战术，通过大量的练习和模拟测试来提高学生的应试能力。虽然这两种模式在短期内可能帮助学生取得好成绩，但长期来看，却不利于学生的长远发展。题海战术（解答问题）消磨了孩子的创造力和想象力，剩下的只有模仿能力，当遇到陌生题目或突发事件时便难以打开思维，只能人云亦云，盲从他人的想法，而且学生早熟不见得是好事......这不得不让人质疑中国的教育是否已经沦为功利性教育？

         当今世界是一个飞速发展、科技发达的时代，创造力是发展的核心竞争力，人如果成了只会模仿的机器，不会对社会提出自我的看法，不会追问世界的本质，则一个国家也将陷入泥泞，人类文明也将停滞不前。而在质疑问题方面，美西方发达国家在教育体系中融入了多样化的实践课程，无不是在引导孩子们观察世界外物，用自己的方式、自己的思维来看待世界，极大地提高了创造力和想象力......对此，您有什么看法呢？生命赋予了我们光阴，你又怎么忍心任凭那易逝的韶华于平庸中挥霍？生命赋予了我们理想，你又怎么忍心任凭那颗年轻气盛的心于消沉中陨落？生命赋予了我们力量，你又怎么忍心任凭那一腔热血的斗志于怯懦中消磨？那就让暴风雨来的更猛烈些吧！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“一万年太久，只争朝夕，”希望大家积极发声、呐喊！