中国学生智商很高，情商不低，但动商不高。中国学生体质不强，普遍没有西方学生高，这是一个值得国人关注的问题。
体质问题看上去是体育教育的问题，实际上是学生、家庭、学校、社会共同“培养”出了问题。大家可以从一个小侧面发现端倪，例如：中国人的体格为什么普遍没有西方人高大？中国足球为什么近20年来没有进步反而是退步了？......孩子体质不强不仅是缺时间、缺场地这么单纯的问题，而是缺教育、缺方法、缺机制等比较复杂的问题。除此之外，全民沉迷网络游戏日益成为一个社会问题，大大影响了学生的学习生活。应尽快限制学生游戏时间，从娘炮盛行的娱乐文化中解放出来，使德智体美劳全面发展，否则中华民族的未来堪忧。您认为呢？如果您有何锦囊妙计可以安邦治国平天下，赶快来《共绘网》评论区参与讨论吧！
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踏上新征程，要朝着“人的全面发展”目标扎实迈进。 连日来，北京冬奥会赛场奥运健儿激战正酣，场外大众对冰雪运动的热情也几近“沸点”。 辽宁营口鲅鱼圈区何家沟滑雪场人头攒动，很多家长带孩子来体验冰雪乐趣。 今年34岁的任举带着妻子和女儿，第一次踏上滑雪板，认真模仿着教练的一招一式。“我们也好好学习一下这项运动，强健身体意志、丰富业余生活。” 国家统计局数据显示，截至2021年10月，中国冰雪运动参与人数达3.46亿。
(0)孩子们在学校成长，唐六贵也在送走一届届的学生中成长，曾经以提升学习为第一的他，如今一直在强调，学校和老师必须保证孩子的健康成长，接下来才是学本领、涨知识。而他觉得音体美的学习就是健康成长的必不可少的条件，也是他们打开真善美世界的一把钥匙，有了健康的体魄，才能让学识有所发挥，有了对美的认识，才能对世界心怀善意。但这扇大门的开启，不应该仅仅是“拿来主义”，更应该是“实用主义”。 在孩子的全面教育上，唐六贵已经不满足于完全依赖支教老师。他和支教老师一起，编写教案、开发课程，逐渐形成了中心学校特有的教学模式。 在美术课上，当地的老师跟支教美术老师一起，将瑶族文化元素与现代美术进行了完美的融合。在音乐课上，很多其他人完全听不懂的瑶族歌曲被翻译成了普通话，并和瑶族的长鼓、舞蹈进行了搭配，便于传播。 支教体育老师带来的系统训练，也让这些在山野乡村长大、缺乏科学喂养的孩子体质越来越好。最明显的表现就是在军训的时候，坚持下来的学生比以往多了很多，生病请假的孩子越来越少。 另外，他们还开发了自己的德育课本，把当地孩子可能会遇到的一些问题或案例，通过图片、动画的形式，让孩子们去学习讨论，做到学以致用。 谈起未来，唐六贵滔滔不绝。他信心满满的要把生活点滴融入到日常教学中，甚至包括一些传统手艺和种植技术，让孩子们真正成为全面发展的人。 如今在“田埂花开”计划的帮助下，除本部学校外，下面8所村小都有了专业的艺术教室和音体美支教老师。 唐六贵最初设想的把更好的教育带给孩子们的愿望已现雏形。如唐六贵所说，教育才是改变当地落后的根本，是孩子们唯一的出路。有了校长的这份探索和坚持，这些山村孩子的人生才会有各种可能。“田埂花开”计划愿意和校长一起，为孩子的成长出一份力，为让田埂上开出更美的小花，不断前行。（时代基金会）
(0)父母管教孩子，老师管教学生，自古以来天经地义，初会学话的小儿都会念“养不教，父之过；教不严，师之惰”。可是现在，父母不愿教，老师不敢严，父子关系、师生关系彻底扭曲。 每家每户都是“小皇帝”“小公主”，自出生就三代六口围着转，家长舍不得打、舍不得骂，老师在批评孩子时瞻前顾后、缩手缩脚。 其结果，很多孩子蹬鼻子上脸，脾气越来越大，任你怎么给他讲道理都不管用。那些问题孩子更加骄横跋扈，我行我素，自毁前程。李双江的儿子李天一，就因涉嫌轮奸被判刑10年。 复旦大学钱文忠教授做过一次演讲，题目叫《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》，其中有一段话我很认同： 我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育？ 孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。 如果在全社会形成对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的……
(1)何为更有意义的项目？如体育运动，健全体魄肯定不是坏事，目前各级学校都已不约而同增加体育课的数量，并注重运动开展的多样性；如艺术修养，多读读书，多陶冶陶冶情操显然不是坏事，最低限度可以让你的眼界开阔些，思维活跃些，语言表达流畅些，而不是一开口便是绝绝子翘jiojio；
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