70年前，志愿军战士的野战口粮就是“一口炒面一口雪”，而今天的年轻人知道这个细节，则是因为作家魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》。
郁达夫在纪念鲁迅的大会上曾经这样说过：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦 。”时代发展到今天，我们越来越感到英雄才是最值得崇拜的群体，“国家有难，匹夫有责”，每当国家有难之时总是英雄冲在最前面！那些历代英雄们的精神不容污辱，这是一个民族的脊梁，这是一个民族的精神支柱，不能让他人肆意糟蹋和调侃......只有那些为国家和民族乃至世界做出突出贡献甚至牺牲的人，才是这个社会最可爱的人，这是毋庸置疑的。因为一个尊重英雄的民族才是打不垮的！您说呢？如果您有何锦囊妙计可以安邦治国平天下，赶快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
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曾几何时，谁如果再谈我们历史的光荣，谁再谈我们的传统，谁再谈毛泽东时代我们的成就，就成为保守落后愚昧无知的象征。有人一提新中国，好像1949年以来简直一无是处。历史虚无主义的恶浪曾经弥漫大地。那些毒教材披露的一些重大是非问题，那些为我们敌人摇旗呐喊的行为，在相当一个时期没有人制止，没有人批评，连主流媒体发声都成了老百姓盼望的和罕见的事情。那些“反对革命、否定革命”的言行而今都可以横行无阻。 相反那些反动公知们，可以肆无忌惮地在我们自己的媒体上骂我们的领袖、骂我们的英雄，诅咒我们的党，攻击我们的社会主义制度，这样的事情太多太多了。作者：陈先义
(0)72年前，中国人民志愿军与以美国为首的联合国军血战上甘岭，以血的代价取得了决定性胜利，逼使美国不得不回到谈判桌上来，我们最终取得了抗美援朝战争的最后胜利。72年后，当年志愿军浴血争夺的上甘岭，今天再次发生拼死决战。作战双方依然还是我军对阵美军，不过双方争夺目标变了，非常明确：美帝国主义要与我们争夺下一代。主阵地当然是教育战线。在我们阵地上，曾像一面战旗，老作家魏巍的作品《谁是最可爱的人》迎风飘扬，从新中国成立起数十年，我们曾经牢牢控制着这个阵地，魏巍的文章成为阵地上的一面永远不倒的红旗。遗憾的是，现在主阵地上忽然变幻旗帜，被换成了美军的旗帜，那旗上写着的是美国人的《责任——荣誉——国家》，作者乃美军司令麦克阿瑟。 阵地换了旗帜，这无疑标志着我们打了败仗。这谁都明白，无用回避。 麦克阿瑟何人？恐怕稍微熟悉抗美援朝历史的人无所不知。他是战争恶魔。朝鲜战争爆发时，此人出任美军最高指挥官，是联合国军总司令。就是这个十分狂妄的家伙，一边对外宣称“要让美军回家过圣诞节”，一边亲自飞到台湾，要蒋介石派出最为精锐的王牌52军反攻大陆，另一边派出大量战机轰炸我国东北。也正是这个战争狂人，早在1950年就向美国政府提交关于用26颗原子弹轰炸中国的计划。只是因为时任总统没有最后批准。此时，麦克阿瑟这篇题为《责任——荣誉——国家》的文章，是他39岁时出任西点军校校长时的演讲。如今，在我们江苏教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《语文读本》（必修三）上，居然在教材的“爱国沉思篇”目录下，竟选入了麦克阿瑟这篇题为《责任——荣誉——国家》的演讲稿。而多年前描写我们与美军作战的作家魏巍的文章《谁是最可爱的人》居然被删去了。阵地变幻了旗帜，选入麦克阿瑟的文章，这是我们需要的爱国主义教育篇章吗？恐怕这是滑天下之大稽的荒唐事。但如今，这却是板上钉钉的事实。作者：陈先义
(0)提起《谁是最可爱的人》这篇课文，我在熟悉不过了，至今他还深深的映在我的记忆当中。为什么被删掉不得其解。事实清楚的告诉我们，不论什么时代，对祖国的热爱，永不过时！不论什么时代，舍身取义的英雄气概，永不过时！
(0)在2020年，纪念抗美援朝出国作战70年时，我跟孩子谈起这篇经典文章。 孩子竟然跟我说了一个我从未想过的情况！ 他说，他翻遍了从小学到中学的语文课本，根本没找到这篇课文！我当时一听就懵了！ 这么重要的一篇课文，难道被删了吗？又是什么时候被删的呢？为什么会被删呢？ 这么有代表性的一篇课文！这么有爱国教育意义的一篇课文！ 真不应该啊！最后，我找到了答案：这篇课文，在2000年前后，语文教材改革时，就已经被删除了！ 也就是说，新世纪以来的20年里，成长起来的一批又一批青年人，都没有学过这篇课文。 他们，也许压根儿就不知道“谁是最可爱的人”！ 他们对抗美援朝战争，对中国人民志愿军战士的认知和感情，不知道淡了多少！那修订教材的专家们，为什么非要对这一篇课文下手呢？ 这，可是一篇毛主席都点赞的课文啊！ 这，可是一篇影响了几代中国人的课文啊！在《南方周末》采访教育部前发言人、语文出版社社长王旭明的报道中，透露了谜底。王旭明说：他负责编订语文教材，把周杰伦的《蜗牛》歌词，放进了小学课本里。 但是，魏巍的《谁是最可爱的人》，被他删掉了。连流行歌都能进入语文课本，这么经典的文章为什么一定要删呢？他给出的理由，竟然是：“思来想去还是和现在的形势总体不合”！不是因为这篇课文的语言不美。 也不是因为这篇课文内容不适合孩子阅读。 而是因为“和现在的形势总体不合”！我就想问问专家，这篇课文，怎么“跟形势总体不合”了？ 《谁是最可爱的人》，不就是歌颂了中国人民志愿军吗？ 不就是描写了与美国军人的战斗吗？ 怎么就跟形势总体不合了？我就想问一句，这种对人民子弟兵的热爱和歌颂，“跟形势总体不合”吗？ 这种对英雄，对祖国的自豪，“跟形势总体不合”吗？ 难道专家认为，人民子弟兵保家卫国，不值得作为教材，让我们的年轻一代学习？魏巍在课文中，不就是重点描写了人民志愿军跟美国军人的战斗吗？难道，有些专家认为，跟美国人打仗，是“跟形势总体不合”吗？难道专家们认为，当美国欺负到我们头上时，我们奋起反抗，保家卫国，竟然不合适？文|楚 欣
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