众所周知，美国的法律就规定，自己的孩子到了18岁之后就可以停止抚养，而美国又是一个讲究独立自由的国家，所以一般在孩子到了18岁甚至更早的时候，他们就会鼓励孩子学好独立，自己挣钱养活自己。
可在中国由于独生子女的家庭越来越多，孩子是家里的老大，孩子想要天上的星星家长恨不得都得给孩子摘下来，只要孩子开心父母做什么都心甘情愿，孩子在这种环境中长大自然把家长的心甘情愿当成是理所当然。虽说父母爱孩子那是本能，有的家长疼爱孩子更是没有边界，因此导致本应该能够独当一面，自力更生的孩子，硬是被家长给养成了巨婴。除了身体和年龄在长大，成年人该具备的能力一点都没有......对此，《共绘网》认为：欧美和日本等国的教育有可取之处，在子女18岁前甚至成人后基本放养，让其自立（独立自主），多培养孩子一些独立生活的基本功，这样家长不将时间过多浪费在人情世故（交际）上，反而将精力放在工作和科研上岂不是更好？对此，你怎么看？快传播《共绘网》与智者同行吧！
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小学“乱糟糟”，大学精英辈出。 一个水平很低的基础教育却支撑了一个水平最高的高等教育体系，这也许是世界教育史上最吊诡的现象之一。 在通常情况下，就整体而言，优秀学生的基数越大，未来从中涌现出优秀学者的可能性就相应越大。 然而，当下中国教育正在验证我们的担忧：优秀的学生和未来优秀学者之间的相关性似乎并不显著。 如果事实果真如此，我们就不禁要问：我们的教育是有效的吗？这也促使我们反思：到底什么才是有效的教育？
(0)我在西班牙的公园、街道或者其他场合，见到的大多数亲子关系都是非常轻松的，甚至经常有白发苍苍的老人和自己二十多岁的子女还在互相打闹。但关系轻松不代表没有冲突，关键在于他们总是能用这种模式去处理冲突：先化解情绪，不横加指责，然后谁解决谁的问题，不替代解决，不越界承担责任。即便是面对一个很小的孩子，也要将孩子的责任还给他（她）自己。所以亲子关系中的松弛感到底从哪来？我想，答案就是来自真正的共情——对亲子之间各种负面情绪的重视、疏解和抚慰，同时，即便是亲子之间，也要保持该有的界限感。
(0)大家好，我是徐凯文，是一个临床心理学博士，也是一个精神科大夫。 我过去的几十年一直从事心理健康的工作，尤其是在北大工作的12年，主要为北大的学生做心理干预。 池塘的水出了问题，鱼怎么长都会有问题。我来说一些基本的数据。 中科院心理所做的国民健康心理调查，中学生抑郁症的检出率为24.7%，四分之一的孩子有抑郁症状。 国家卫健委做的流行病学调查，17.5%的儿童青少年有心理和精神障碍。 南京脑科医院做的研究显示，全国中学生非自杀性自我伤害的发生率高达27%。 这些数据说明，严重的心理健康问题正在侵袭青少年群体，已经不是个别问题，比例已达四分之一甚至更高，出现问题的原因究竟是什么？ 我的一个基本观点，这个真的需要全社会的关注。（因为）每个家庭都有孩子，孩子都是我们最重要的人。 打个比方，2015年的时候，全国的雾霾都很严重，雾霾会直接导致呼吸系统疾病甚至癌症的发生率飙升，昨天看到一个文献，雾霾PM2.5的平均浓度增加10%，食道癌的发生率就增加18%，所以如果说不把雾霾治理好，单靠医生去治疗呼吸系统疾病显然是不足以解决这个问题的。 我从业26年以来，儿童青少年的问题越来越严重，这不是靠增加心理科医生能够解决的，这是杯水车薪的状况。 当一个池塘里的水出了问题，池塘里的鱼再怎么长都可能出问题。 我相信每个父母都有感触，现在的孩子确实不快乐。现在，青少年教育出现一个怪现象：虽然我们可以满足孩子物质上的需求，但孩子们好像越来越不快乐。 孩子们的分数越来越高，但是他们的学习动力越来越低，他们的创造力越来越差。 我在北大上课的时候，觉得我们的课堂越来越安静，学生越来越善于写笔记，写的作业也越来越漂亮，但是很少看到独特的见解，和挑战老师、挑战权威的勇气。 我就说一个我经历过的一个很典型的事情。前两年，我在北大开了一门课叫《心理创伤治疗》，学生会有两周试听时间。两周后有个学生来问我，他说，徐老师我觉得你的课特别有收获，讲得特别好，知识面很广，因为讲到人类的历史创伤。 我说，我很欢迎你来选这个课。但他接下来的问题让我很生气，他说，徐老师你这门课给分高吗？我最后的成绩很重要，如果你给分不高的话，我就不选你这门课了，因为这会影响我的绩点。 我生气的原因是，难道你到最好的大学里，你能够听最好的老师的课，收获得最好的东西不重要，重要的只是那个分数吗？分数是最不重要的东西，但为什么孩子把学习成绩看得如此之重，这是越来越普遍的现象。 我们的学习条件越来越好，但是孩子的厌学越来越普遍。 以海淀家长为例，海淀可以说是全国教育最领先的一个区，我们竭尽所能耗尽家财为孩子买学区房，参加昂贵的补习班，但是孩子反感、拒绝，甚至和父母反目成仇。父母越努力，亲子关系越差。 我们在过去几年中和全国各地的教育局局长、校长、老师做了十多场的座谈，近百场的访谈，我做了至少上万个小时、几千个孩子的心理咨询。走进他们的内心世界，我发现孩子越来越苦、老师越来越累、家长越来越焦虑，你怎么努力孩子都不配合，满盘皆输的局面。我们还处在更加内卷、更加内耗的状态。作 者：徐凯文（前北京大学学生心理健康教育与咨询中心总督导）
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