教育是国之大计、党之大计，事关国家富强和民族振兴。事关亿万家庭福祉。 两千多年前，孔子秉承“有教无类”的宗旨，开启平民化教育之先河，不分贫富贵贱广收学子，垂范万古，影响千载。跨越千年的时间鸿沟，教育依然是时代之重，在党的二十大报告中就首次将教育、科技、人才作为一个整体进行论述，强调教育是全面建设社会主义现代化国家的基础性支撑。
在党中央领导下，教育的春风已经吹遍我国各个角落，而随着时代的发展、科技的进步，教育逐步现代化、科技化，打造数字校园，助力现代教育发展......总而言之，教育的发展始终离不开社会的变革，我们正身处于大数据时代，放眼未来，共绘网认为未来的教育必定是线上与线下双融合，线上不仅是课堂形式的多元化，开辟各种线上课堂，资源共享，加上还有GPT输出各类海量知识以及学生提问与课堂的交流碰撞；而线下更加注重科学实践（实验）和体育活动，实现德智体美劳全面发展。对此，您有什么看法呢？“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。有一份光，发一份热。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。不必等候炬火！”尽自己的一份力、发出自己的一点声音。
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基于以上的反思，我认为创新人才的教育需要创新的教育模式。我提出三条建议： 第一，教育应该创造更加宽松的、有利于学生个性发展的空间和时间； 第二，在教育中要更好地保护学生的好奇心、激发学生的想象力； 第三，在教育中要引导学生在价值取向上有更高的追求，避免短期功利主义。这就对教育改革提出了更高的要求。因为目前学生培养方案的设计多以学生掌握知识的深度、广度为出发点和考核点，总觉得学生学得不够多、不够深，学得不够实用、不够前沿。但是如果我们更关心学生的好奇心和想象力，更关注学生的价值取向，那么我们的教育模式就应该有较大的改变。在实践中，我也体会到改革是很不容易的，传统的观念、市场的压力、社会的环境都是制约因素。但是，对学生好奇心、想象力的关注，在社会上得到越来越多的共鸣；学生的个性发展也被上升到越来越高的高度。这些都是令人鼓舞的变化。所以，我相信随着中国经济进一步发展，随着社会对创新人才需求的增加，创新人才教育将会发生深刻的变化。来源：青藤学苑
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