什么是微型学校？微型学校一般远离城镇，大多数分布在偏远山区、草原等。学校资金短缺，办学条件差，没有一流的生源，更没有一流的师资力量。学校规模小、学生少、年级不全，教师不但要上数学语文课，还要上其他学科的课，有的甚至包揽了一个班所有的课程。微型学校的发展令人堪忧，要想破解，首要任务是加快区域经济发展，不断扩大社会财富，为教育事业的进步提供坚实的物质保障。只有以经济繁荣、社会发展为基本特征的教育外部环境真正改善了，农村教育的各种问题才能更好地得到解决。其次，要真正建立起社会办学、社会助学的成熟机制，以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的制度还需要认真探索、总结、深化和完善。再次，要推动均衡发展，切实缩小城乡教育差距。只有促进并实现教育公平，才能留住农村教育的希望之光，才能撑起农村孩子的蔚蓝天空。“微型学校”的发展出路在哪？身为社会一员的我们能做点什么？
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一般的学校，过一般的生活，又能怎么样，被人看不起，还是养活不了自己？这个社会其实没有办法，只不过是自然界的生存法则，优胜略汰，希望我们都能放平心态，尽自己最大努力 就好
(0)想弱弱问一句，教育新政策难道只针对公立学校的吗？我们家进不了公立学校，被分配到私立的，在广州。学校竟然占用孩子午休时间安排各种兴趣班，书法，手工，益智类兴趣班。第一次听说，第一次遇到，问题还有一大推家长给孩子报名参加，让人想不通。
(0)前两年，在南方的一些大城市有一个很奇怪的现象，就是初中阶段的优质学校都是民办学校，公办学校纷纷败下阵来。像上海，某一年的中考成绩，民办学校要比公办学校平均高40分。当然家长就会对民办学校趋之若鹜，公办学校成了备胎，没学上了再考虑。为什么民办学校的分数和升学率那么高呢？民办学校肯定说：“我们办学灵活，教师敬业……”的确，民办学校的校园文化、服务精神比较强，课程学习比较生动活泼，这些都是事实。就像培训机构一样，说句公道话，培训机构的课都比公办学校的课有意思，小孩更喜欢。但是，这真的就是民办学校打败公办学校的核心竞争力吗？根本不是。关键就是一条：因为民办学校利用了当时《民办教育促进法》规定的招生自主权，可以考试招生、提前招生，所以把学区内最好的学生全部招到民办学校去了，当然分数和升学率大大高于公办学校。但是这是一种不平等竞争。中国所有的好学校的核心竞争力就是掐尖。无论公办学校还是民办学校，但是这是一种非常low的策略，真的算不上是教育。把最好的学生都弄到你的学校来，能上清华、北大、985，这是你的本事吗？实际上，最优秀的学生都不是学校教出来的，放到别的学校照样上清华、北大，校长们都很明白这个道理。但是，如果出现了一个野蛮人，不择手段地掐尖，包括揽尽优秀教师和优秀学生，整个区域的教育生态就恶化了，就会发生大面积的“水土流失”。防止这种跨区域招生和掐尖招生模式，对于维护一个区域的教育生态，意义是非常重要的。所以，最近新出台的政策严格限制义务教育阶段民办学校跨区域招生、掐尖招生，禁止它们考试招生。上海从前两年就开始实行“公民同招”——公办学校和民办学校同时招生。原来民办学校提前招生，还可以考试招生，把最好的都挑走了，公办学校只能接收其他的学生。现在规定必须公办学校和民办学校同时招生，都不许考试。执行了两年，公办学校和民办学校的生源马上就均衡了。所以，这个事情说起来并没有什么太复杂的。不要说什么文化传统、中产焦虑，等等，就是在于教育政策要一视同仁。一个公平、恰当的教育政策就可以比较快地保持学校之间的均衡。（作者：杨东平，北京理工大学教育研究院教授、博导）
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