一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，指国家的GDP、硬件设施等，一种是软实力，指文化、制度、传媒等。在世界各国互动交流日益频繁的今天，一个国家的繁荣更多的取决于软实力，公民素养便是备受关注的软实力之一。
游客在各处景点乱涂乱画，演唱会、球赛结束后场馆内一片狼藉，来来往往的行人随地乱扔垃圾……连续多年，中国公民素养排名都在世界160位以后，令人堪忧，这种现状已经成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一，更别谈什么国家繁荣强大。随着我国公民相继走出国门，所表现出的公民素养也极大地反映了中国的教育和社会发展的乱象。如何提高我国公民的文明素养（软实力）成为一个紧迫的课题。什么是国家软实力？您认为公民素养如何影响一个国家的繁荣？各位网友、粉丝，对于此话题你是怎么看的？你有何高见？快“畅言一下”跟大家聊聊你的看法吧。
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父母的陪伴胜过一切教育。网上经常看到“德国禁止学前教育”这种说法。其实，德国不是没有学前教育，德国人对“学”前教育有自己的理解，“学”的内容与我们不同。德国当然也有幼儿园，幼儿园通常每天只上半天课，当然了，这也是在德国“教育假”的支持下才得以实现。 幼儿园老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如何遵守交通规则，在公共场合不可大声说话，甚至会对他们进行如何做垃圾分类等遵守社会秩序的教育。 德国人认为，在孩子的婴幼儿时期，父母与孩子建立良好的、安全的情感关系是孩子人格完整、心智健全的基础。 在德国人的心中，家庭的地位很高。大多数德国家庭都有家庭日，父母会全身心的陪伴孩子。他们陪孩子散步、玩耍，一起骑着车去野外……而德国父母的陪伴并不只是陪孩子玩，教孩子规则，教孩子整理房间，做力所能及的家务，都是陪伴的一部分。所以6岁的孩子就已经有很强的自理能力了。 “一个国家的繁荣，取决于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。对一个国家而言如此，对每个孩子而言，这段话同样适用。 精良的工业制造、美轮美奂的艺术设计、首屈一指的现代医疗，爱因斯坦、伦琴、马克思、黑格尔、尼采、歌德……德国的世界名人群星璀璨，史上获得诺贝尔奖的德国人多达102人。在德国人看来，品德、人格、好的习惯是被感染的，而不是被训导的，是从小让孩子在心灵深处种下懂得的因，才能收获获得的果。“如何成为一个完整的人”，是每个德国家庭教育的第一课。作者 l 孙要良教授
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