中国学生智商很高，情商不低，但动商不高。中国学生体质不强，普遍没有西方学生高，这是一个值得国人关注的问题。
体质问题看上去是体育教育的问题，实际上是学生、家庭、学校、社会共同“培养”出了问题。大家可以从一个小侧面发现端倪，例如：中国人的体格为什么普遍没有西方人高大？中国足球为什么近20年来没有进步反而是退步了？......孩子体质不强不仅是缺时间、缺场地这么单纯的问题，而是缺教育、缺方法、缺机制等比较复杂的问题。除此之外，全民沉迷网络游戏日益成为一个社会问题，大大影响了学生的学习生活。应尽快限制学生游戏时间，从娘炮盛行的娱乐文化中解放出来，使德智体美劳全面发展，否则中华民族的未来堪忧。您认为呢？如果您有何锦囊妙计可以安邦治国平天下，赶快来《共绘网》评论区参与讨论吧！
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想要孩子不上辅导班，多运动，不玩游戏，只能加大在学校的时间。课后开展各种兴趣班，体育活动，包括周末，也可以去学校。当然，国家要加大投入，多招专业老师或者购买服务，不能再增加在岗老师的负担，教师超负荷工作，学生绝对不会受益。
(0)我们看问题不能仅从自身出发，而是要从更大视野去衡量利弊关系。利大于弊我们就支持，弊大于利我们就反对。大多数老百姓支持的政策就是好政策，大多数老百姓反对的就应该去制止。当然，国家也是非常客观的，并没有一巴掌拍死，而是在引导游戏企业向推动科技创新上发展，向为老百姓提供更好的精神产品上努力。一个国家的现在在青年，一个民族的未来在少年。少年强则国家强、民族强。游戏不能强国，更不能复兴。总之，我们要举双手赞成，不能让这一代的年轻人，毁在自己开发的游戏上面。（作者 | 燕梳楼）
(0)游戏产业无疑是教育高质量发展的最大阻力。就在前天，从教育部又传出新消息：中考体育将与语数外同分值，2022年将全面实行。目标已经很明确了，就是要把孩子们逼回课堂去，逼到操场去，逼到真正的游戏中去。跳格子、丢沙包、滚铁环、骑木马、摔纸牌，这些是不是游戏？这些游戏才是真正的游戏，才是益智益身的游戏。只有让孩子们从游戏中剥离出来，彻底切断他们与游戏之间的触点，才能真正的把精力放在书本，放到户外活动中。让孩子们从培训班中解放出来，从游戏中解放出来，从娘炮盛行的娱乐文化中解放出来，德智体美劳全面发展，文明其精神，野蛮其体魄！（作者 | 燕梳楼）
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