哲学家休谟：“当我拿起一本书时，不防问一问，其中包含着数或量方面的逻辑论证吗？其中包含着关于事实和存在方面的经验论证吗？如果都没有那就可以把它丢掉火堆里面去，因为它肯定一无是处，除了诡辩和幻想。”
你爱看书吗？你有多久没有沉下心来仔细思考过?又是从何时开始变成了不会思考的空壳？ 思考的意义有很多，可以让人更好的认识这个世界，能够让人看到问题的多个方面，从而不会片面和武断的做出判断，能让人更加理智和成熟；可以让人更好的认识社会，能够从多个角度看到社会的不同方面，从而不会轻易被偏见和迷信所影响。
当今时代，碎片化知识蜂拥而至，人们失去了思考的能力，被谣言、固定信息所裹挟，是时候该改变这种状况了。在此，欢迎大家齐聚《共绘网》读一读，开发你的智力，成为一个有思考力的人，提高眼界，开启“头脑风暴”！！
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俗语说“灵机一动，计上心来”。这个“机”字如果能真正领悟透了，那么你的悟性就算是开了。老师教人、医生治病，其实就是在点拨你的这个“机”，让你“机”打开。这个“机”，有时也叫“关键”。当然，这个“机”起作用是有条件的，就和氢气只有达到一定浓度，遇火才可以燃烧爆炸一样，一定要记住，别人的作用都是外因，你自己才是真正的内因。
(0)读书不仅能富养自己，还能通过自己的行动影响他人。当我们读到一本特别好的书时，我们常常会忍不住想与他人分享自己的收获。我们会向朋友、家人或者同事推荐这本书，希望他们也能够从中受益。这种无私的分享不仅能够丰富别人的生活，还能够让我们更加珍惜自己所拥有的知识和智慧。
(0)教育不改变生活环境 却改变人的思维方式。 2005年，美国已故小说家David Foster Wallace曾在Kenyon大学的毕业典礼上发表演讲。 大卫·福斯特·华莱士在凯尼恩学院的毕业典礼上。华莱士是在西方有卓越影响力的作家，被誉为“近20年来最有创造力的作家”，其作品曾入选《时代》杂志评选出的1923-2005年“100本最佳英文小说”。 演讲的一开头，他讲了一个小故事：两条年轻的鱼遇到一条老鱼。老鱼打招呼道：“早上好，孩子们。这水怎么样？”两条年轻的鱼继续游了一会儿，终于，其中一条忍不住问另外一条：“什么是‘水’？” 演讲中提到，一个成年人的生活需要早早起床，赶赴办公室，应付8-10个小时充满挑战的工作，然后去超市、做饭，放松一会就得早早上床。因为，第二天又得周而复始，再来一遍。 人，很容易在这样的生活里，形成无意识的惯性：无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事、冷漠、愤怒、抱怨……而不自知。 就像开头的故事一样，生活在“水”中太长时间，已经不知道水是什么。 Wallace在演讲中说到，教育的目的不是学会知识，而是习得一种思维方式——在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识（Self-awareness），不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。 学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的能力。
(0)在这个信息爆炸的时代，我们每天都被各种各样的信息所包围。无论是社交媒体上的新闻，还是电视上的综艺节目，我们都在不知不觉中接收到大量的信息。然而，这些信息很大程度上只是表面的，很少能够真正提升我们的思考和智慧。而读《共绘网》，则是唯一一种能够深入我们内心，丰富我们内在世界的方式。
(1)在智慧的漫漫征途中，我们应当警惕低层次聪明的陷阱，努力追求高层次的智慧。 高层次聪明不仅包括机智和灵活，更重要的是要有广阔的胸怀、长远的眼光、责任感和同理心。 唯有如此，我们才能在智慧的光芒中，真正实现个人的价值，并为社会和谐与进步贡献力量。 在追逐聪明的过程中，让我们时刻铭记，比愚蠢更可怕的，是低层次聪明。作者：逍遥子
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