毕业论文是大学生在毕业阶段必须完成的一项重要任务，它不仅是对所学知识的总结和应用，更是对学生综合能力的考验。然而，毕业论文并非一蹴而就的产物，它有悠久的历史渊源。
回顾历史，毕业论文的起源可以追溯到古代希腊和古罗马时期。在那个时代，学术研究被视为一种高尚的追求，而撰写论文则是学者们展示自己学识的重要方式，论文关注哲学、文学、历史等学科，旨在推动知识的发展和传播。随着时间的推移，毕业论文逐渐成为现代教育体系中不可或缺的一环，并成为一种重要的评估方式。学生需要选择一个课题，并进行深入的调研和分析，最终撰写一篇完整的论文......
从历史渊源来看，毕业论文有其存在的必要性，但随着社会的发展，时代的转变，尤其是文科类毕业论文偏向论证理论，大多数无实用价值包括大部分社科基金项目等，水分太多，故是否可以改变思路进行改革呢？解放思想、转变观念，共绘网建议，将毕业论文文本转为短视频（自媒体小作文）形式讲中国和世界故事，培养学生的口头表达能力和演讲水平以及逻辑与思辩能力，全面提升大学生乃至地球公民的文化素养。毕竟一个活灵活现的（短视频）精彩“故事”总比毕业论文的影响力大吧？而且考验着每一个大学生的综合能力与水平哦！而中国的“新故事”需要全体国人去谱写、去创造，让我们大家一起努力，加油！对此，您赞同吗？生命赋予了我们光阴，你又怎么忍心任凭那易逝的韶华于平庸中挥霍？生命赋予了我们理想，你又怎么忍心任凭那颗年轻气盛的心于消沉中陨落？生命赋予了我们力量，你又怎么忍心任凭那一腔热血的斗志于怯懦中消磨？那就让暴风雨来的更猛烈些吧！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“一万年太久，只争朝夕，”希望大家积极发声、呐喊！
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人的精力和认知都是有限的，一个人不可能拥有各学科的所有知识，也不可能对外界有面面俱到的认知。专业技术属科技范畴，是非善恶属德道范畴，两者不能混淆。真正的大学教育是让人的认知的提升，心智的发育，判断是非的能力！而不是成为合格的专业人才！人的精力和认知都是有限的，一个人不可能拥有各学科的所有知识，也不可能对外界有面面俱到的认知。专业技术属科技范畴，是非善恶属德道范畴，两者不能混淆。专业技术人才是职业技 大道行于世也
(0)因果推断让回答“为什么”这个科学盲点成为了历史。因果推断目前在社会科学、人工智能、医疗、生物技术等多个领域都有广泛的应用前景。因果推断也是经济学、社会学、教育学、政治学、新闻学、统计学等各个社会科学领域的教师和学生争相学习的先进方法，毕竟谁不想在自己的论文中用上这么好用的方法，让自己的论文写作水平再上新台阶呢？《共绘网》，不但适合于社会学、经济学的教师和学生，同样也适合于其他科学领域的读者学习，喜欢的读者就赶快体验吧！
(0)大学生当然要参加各种活动，除了校园活动以外，还要参加一些社会活动，比如培养和锻炼协作精神，了解和认识社会，这也是大学“学习”的范畴，因为大学生最终是要走上社会的。 但问题是，现在的大学，学生活动太多了，已经严重地影响大学生的专业学习和思维训练。现在的大学越来越像街道、社区和自由市场，有各种各样的表演活动、体育活动、文化活动，电影院、银行、电信公司等都进入了校园，演员明星等也进校园走穴和搞宣传活动，这些看似增加校园活力，其实是扰乱了学校秩序，在表面丰富、繁荣的背后是大学空虚、轻浮、躁动不安，这种浮躁不仅是表象的，更是精神的。 过去我们曾批判“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，现在大学里根本就没有这种现象。 与这种不读书的状况相一致，现在大学生水平似乎越来越差了。目前各大学都是采取计算“绩点”的方式考核和评价学生，“绩点”是各种评优、评先进、评奖学金以及保送读研究生最重要的依据，但可悲的是，“绩点”和“优秀”基本上倒挂的，要“绩点”高就得多上课，认真地听课，背讲义，考试得高分，就得参加各种活动，也就意味着没有多少时间自己去看书，但很少读书的人如何能够优秀呢？ 相反，那些自己认真看书的学生，那些把时间花在读书上的学生则可能敷衍上课，导致考试成绩不好，各种活动参加的也会相对较少，“绩点”也会比较低，不过，真正优秀的学生恰恰会产生于他们之中。现在保送研究生的名额越来越多，但这并不一定是好事，保送上研究生的学生有可能恰恰是读书最少的学生，因为推荐他们的理由不是读书多，而是考试多，参加活动多，“绩点”高。 笔者所在的学科研究生面试，问的问题就是读了什么书，然后围绕所读的书问下去，直到学生答不出来为止，这几乎是公开的秘密。最初我们还担心学生读的书我们没读过，甚至没听说过，或者学生谈的问题太深刻把老师难住了，但这么多年下来，从来没有发生过这种情况，往往是几个回合学生就败下阵来。 学生的很多知识都是从课堂上来的，或者是从教材上来的，还有是从网上来的，或者是从微信上来的。现在的大学生根本就没有时间坐下来静心地读书，根本就没有时间安静地思考问题，他们还是沿袭中学甚至小学的学习模式，课堂教什么就学什么，完成老师布置的作业就算完成了学习任务。文 | 高玉 浙江师范大学人文学院教授
(1)现在以发表数量和发表的学术刊物品级为衡量标准的评价体系，引导学者特别是年轻学者终日忙于发表，甚至为此托关系、找门路、拜码头，不仅浪费了学术资源，甚至还败坏了学风。当然，我们完全可以理解，这一切是不得已而为之，也是学界无奈的现实。
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