当下，全世界范围内似乎掀起了一股文科 “ 消亡浪潮 ”，这一现象引发广泛关注。然而，文科---也可以说 “ 语言即世界 ” 所蕴含的人文精神、历史智慧以及对社会现象的深度洞察，是推动人类进步不可或缺的力量。面对这一形势，建立全新的理念、思想和方案迫在眉睫，这不仅关乎文科的存续，更对适应世界新秩序、构建人类命运共同体意义重大。
首先、新理念的建立，需打破传统学科壁垒，融合文理思维。文科不应再局限于传统的研究范式，而应与科技紧密结合。例如，运用大数据分析历史事件，借助人工智能挖掘文学作品中的深层内涵。这种跨学科融合，能为文科发展开拓新路径。其次、新思想的形成，要着眼于全球视野。在构建人类命运共同体的大背景下，文科应致力于培养具有国际视野、理解多元文化的人才。通过对不同国家和地区文化、价值观的深入研究，寻求共通之处，为全球合作奠定思想基础。而新方案的制定，则要聚焦实际问题的解决。文科可在应对气候变化、促进可持续发展等全球性挑战中发挥关键作用。如通过社会学研究，为制定合理的环境政策提供依据；借助法学研究，推动国际间相关法律的完善......
总之，在这股文科面临挑战的浪潮中，我们必须积极探索，以全新的理念、思想和方案，助力文科在世界新秩序中焕发生机，为构建人类命运共同体贡献独特价值。请大家群策群力！自古以来，我国就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极建言献策，担负起历史赋予的光荣使命！快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
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【文科消亡成为一股全球性浪潮，哈佛本科生学院取消至少30门课程，大多是文科专业】 在今年秋季，哈佛本科生学院取消了至少30门课程，涉及20多个系。无一例外，这些大多是文科专业，消息一出，立刻在全世界引起了广泛热议，但只有少数学院负责人对此作出了回应，理由无非是教师请假、离职或者转入其他项目。 但在哈佛大三学生安吉丽娜看来，这只是一种托辞。她告诉南风窗 ，她猜测，这一决定可能与艺术与人文学院之前要求学生提前一个学期注册课程的新政策有关。 在2022年，哈佛只有7%的新生计划主修人文学科。像研讨课这类本就是旨在运用小班化特质，拓展互动深度的课程，也因为过于小众面临被腰斩的境地。 文科消亡，在全世界形成了一股浪潮。不少国家就面临着人文学科专业毕业人数不断下降的问题。当新冠疫情的爆发、财政压力进一步加大时，诸多高校都选择对“边缘学科”开刀。美国、英国、澳大利亚、韩国，包括中国，都在这场文科取消潮中经历着不同程度的颠簸。（东方网·纵相视频 巢思远）
(0)对于教育与社会的严峻挑战：传统教育体系以知识传授为核心，未来则需要转向以能力培养为中心。这要求教育设计更多开放性、创造性的活动，如问题解决和跨学科学习。社会需要重新定义“博学”的概念，不再仅以知识的广度和深度为标准，而是强调知识与直觉、创造力的结合。在职业领域中，评价标准需要更多地关注个体的创新能力、独立思考能力，而非对事实的掌握。同时代的不同时代
(0)这几天，下载了deepseek，确实被其写作速度和质量震惊到了！很多人认为文科将灭，作家行当将没！然，愚以为，文胆见于破立，非在守成。文脉重在传承，非在复刻。文心贵在觉悟，非在辞藻。ai无法真正取代文科。当然，写作者不可因循守旧，未来拼的，不是词藻，而是创意、角度、思维能力！
(0)文科也好，理科也罢。当今时代，中国各大高校，特别是双一流高校在学科专业建设上都在强调一个“新”字，即不仅要积极建设新文科，还要同步建设新理科、新工科、新农科、新医科。 文科先灭 理科随后 最后只剩AI 必然的
(0)某种意义说，我们的孩子在最宝贵的时间里浪费着最宝贵的时光。李白柳宗元李清照曹雪芹都是誉满海内外的传世大家吧？他（她）们当年开几门课？我们中小学的孩子开几门课？每天做多少作业？什么都学什么都不专，最后绝大数人什么都不成……这就是现实教育
(0)之前看过一个关于AI深度思考的问题，最后的最后，结论是人工智能和人的最大区别在于人类个体思想的那1%的个性与不同，这些东西是人类独一无二且无法被取代的。而这些差异和思维突破恰恰人文学科才擅长的，所以不必恐慌，成为更优秀的文科人，才是当下最重要的
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