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各中小学、大中专院校建立 AGl 数字人教师教学模式,实行一周两天到校三天在家自学的教育方针?

发布日期:2025-03-23    浏览次数:152

  

        在科技飞速发展的当下,各中小学、大中专院校有必要探索一种全新的教育模式——建立通用人工智能( AGI )数字人教师教学模式,并实行一周两天到校( 线下 )三天在家自学( 线上 )的教育方针。

        毕竟  AGI  拥有的知识量远超单个学校和教师知识储备总和的能力。它能依据海量数据生成丰富多样的教学内容,无论是复杂的科学理论,还是晦涩的文学经典,都能以通俗易懂的方式呈现给学生。同时,面对学生提出的各种千奇百怪的问题,AGI 数字人教师也能迅速给出准确且富有启发性的解答......

  

         总之,实行一周两天到校线下学习,能让学生与真实的老师和同学互动交流,开展体育锻炼与社会实践活动,培养社交技能和团队协作能力,同时解决一些在线上难以解决的学习困惑。而三天在家线上自学,学生可以根据自身节奏,在 AGI 数字人教师的陪伴下深入探索知识。遇到难题时,随时向 AGI 请教,获得一对一的专属辅导。这种模式不仅能提升学生的自主学习能力,还能充分利用  AGI  的强大功能,实现教育资源的高效利用,为学生提供更优质、个性化的教育服务,推动教育迈向新的高度。对此,您说呢?自古以来,我国就有“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声,积极建言献策,担负起历史赋予的光荣使命!快来《共绘网》的评论区参与讨论吧!

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书杰2025-03-31

文理本不该分开,什么时候孩子只学一门综合课程就能成才,就能适应并推动社会的发展创新,我认为这才是真正的大教育,这需要课程的改革,也需要选拔和考核机制的改革。

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夏树2025-03-26

当下教育领域“内卷”愈演愈烈,偏离教育本质,存在诸多严重问题。1.教育目的扭曲:过度聚焦成绩,以考试排名、升学指标为唯一标准,孩子课余被占,教育沦为提分工具,不利培养独立思考、创新和实践能力。2. 损害身心健康:缺乏体育锻炼,身体素质下降。学生长期处在高压下,出现心理问题,如焦虑、抑郁,甚至极端行为。3.缺乏与自然接触的体验感,缺乏人生观,价值观的教育,缺乏道德信仰的教育。4.缺乏实践活动的参与历练。

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丙辰2025-03-25

讲台上的物种进化:AI重塑教师角色。人工智能正逐步重塑教育领域,其潜力不容忽视。 正如斯坦福大学胡佛研究所高级研究员埃里克•哈努谢克(Eric Hanushek)所言,“AI通过提供个性化学习体验,可能降低对传统教学角色的需求。”然而,AI并非完全取代人类教师,而是重新定义其角色。 伦敦大学学院教授罗斯•卢金(Rose Luckin)指出,“AI不会取代教师,但会使用AI的教师将取代不会使用AI的教师”,这意味着教师需要掌握AI技术以保持竞争力。同时,哈佛大学教育学院教授克里斯•德德(Chris Dede)强调,“AI将接管教学中的许多常规任务,但人类教师在提供情感支持和解决复杂问题方面仍不可或缺。” 视线转回到国内。 推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学,教育部2018年8月发布《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》,决定在宁夏和北京外国语大学开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作。2021年9月,发布《关于实施第二批人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》,决定在北京大学等单位(见附件)实施第二批人工智能助推教师队伍建设试点工作。 2022年,教育部发布《教师数字素养》行业标准,明文要求教师了解常见数字技术的内涵特征,及其解决问题的程序和方法。其中包括对人工智能的了解和应用。 在这场AI革命中,没有旁观席,只有两条路:要么成为AI的驯化者,要么沦为优化的分母。 当清华大学教室里GLM大模型的光标闪烁时,一些敏感的高校教师或许已经听见了自己职业寿命的倒计时声。AI替代部分教师已不是未来预言,而是正在发生的现实。在这场教育革命中,唯一确定的是:讲台上“机器换人”的浪潮,正汹涌扑来。 来源:麦可思研究

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jkttrtd f2025-03-25

着重培养创新和人机协作能力:改变传统教育侧重记忆背诵等能力的培养模式,着重对学生创新能力的挖掘和提升。例如增加更多项目化学习(PBL)课程设置,通过让学生在解决实际问题过程中不断激发自己的创新思维。同时要加强人机协作能力培养,设立更多人机协作实践场景课程,让学生在实践中学会与AGI有效配合进行任务解决。

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雲龍2025-03-24

在教育体系中积极调整课程与培养理念引入新增技能课程:教育机构应及时引入与AGI相适应的新技能课程。包括对AGI系统理解和操作的基础课程,像学习AGI运行原理、不同类型AGI系统功能和局限性等的课程。还需要人工智能伦理等相关课程,由于AGI带来大量的伦理问题挑战,提前进行伦理道德教育使学生能够懂得如何在开发、使用AGI过程中规避伦理风险是非常必要的。

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陶家池2025-03-24

在死知识培养体系下,AI完全可以替代人。鉴于此,我们不得不变革,不得不在全球人文教育危难之际,倡导教育模式与学习模式的变革,倡导创新教育的涌现,倡导AI时代的文艺复兴。为此,我在新年前后向一些国内外学者及公益人士发出了倡议书,旨在用新型的科技力量,新的思维观念,新的组织方式,来共同探讨与倡导未来社会中人文与社科创新教育,我深知路漫漫,我们仅仅是一颗恒河沙粒,隐入尘土,但那怕做一个寒夜里的小小萤火虫,尽到或根本不起任何作用的微光,也以长期的公益之心从微不足道的的一点一滴做起。高山万仞,即便是珠峰,我们只走好当下这一步。 期待同路者,一同前行。

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边瑞武2025-03-24

教育学习的得力助手。 个性化学习支持:对于个人学习而言,DeepSeek就像是一位随时待命的私人家教。每个人的学习速度和知识点掌握程度是不一样的,DeepSeek可以根据个人的提问和以往的交互记录,针对个人知识薄弱环节提供符合其接受程度的解释和说明。比如在学习外语过程中,如果某个人总是对虚拟语气这个语法知识点理解困难,DeepSeek可以从不同的常见例句、语言文化背景等多个角度为这个人量身定制解释内容,这有助于提高个体学习的效率。 知识拓展的无限空间:无论个人是对历史、文化、科学还是其他领域感兴趣,DeepSeek都如同一个巨大的知识宝库等待着被挖掘。以科学爱好者为例,他们想了解宇宙中黑洞的相关知识,DeepSeek可以提供从黑洞的形成原理、目前已知的黑洞分布情况到科学家们探测黑洞的最新方法等几乎全方位的信息。这能够极大地拓宽个人在各个领域的知识面,不受时间地点以及传统教育资源限制地满足个人对未知领域知识探索的好奇心。

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