今年由国务院下发相关意见，坚决压减学科类校外培训，全国多地陆续推进落实“双减”政策。
其实，中国校外（教育）培训火爆多年，如今的学生学习压力巨大，苦不堪言，除了学校规定的课程外，还要被家长安排去上各种各样的补习班，再加上课外辅导班无时不刻的焦虑宣传，家长们的焦虑胜过学生本身的求知欲。从另一方面思考，原因难道是我们的12年义务教育没有均衡化？教师没有保质保量尽职地完成教学任务，导致学生要去校外补课？而高考又是每个学生必须面对的，导致家长和学生焦虑紧张怕掉队需额外补课。中国教育问题并非一朝一夕形成的，需要全社会去共同面对，中国教育改革任重而道远。您认为呢？如果您有何锦囊妙计可以安邦治国平天下，赶快来《共绘网》评论区参与讨论吧！
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现在政策规定周六周日不能进行学科培训，但是呢还是留了条口子嘛，周一到周五的晚上18点到20点30还可以进行学科培训啊，更内卷了。家里经济条件好的周六周日就会请老师在家里给孩子上一对一或者一对多，家里经济条件一般的会选择周一到周五的晚上上学科培训，家里经济条件不好的就不会去参加学科培训，因为没钱嘛。最终的结果就是有钱人家的孩子考个211很轻松，努点力还能考个985。条件一般的家庭的孩子聪明的就考211.985，智力水平一般的就考个一本二本，没钱人家的孩子中考就被淘汰出局了，只能去读职高，以后普通阶层人家的孩子想要逆袭难度会越来越大，精英阶层与普通阶层的壁垒将会越来越难以打破，分层也会越来越明显。
(0)对“课外补课很难杜绝，反而变成有钱人的专利。”阐述一下我的看法。我上学的时候，从来没上过补习班，家里更是断然请不起气人家教的，有没有能请得起的呢？当然有。家里有矿的学生还是有的，但是这些人数量稀少，而且其中相当大一部分能把成绩从差补习到中等就已经很不错了。这些人对整个学生群体就相当于一杯水倒进了湖中，基本产生不了影响。 那这几年有没有请私人家教的？贫穷有时候会限制我们的想象力，现在依然有很多富豪请一对一的私人教练，甚至用资本控制入学名额的也屡见不鲜。 所以历史已经证明，有钱人的补习任何时候都是无法杜绝的，我们需要杜绝的是全民补习。
(0)听说现在好多都是上门一对一了，价格更高了，像这种情况怎么监管呢？每次变革，都是国家与既得利益集团博弈的过程。校外培训机构泛滥，他们早早就编制了一张大网，网中的不止有被裹挟的家长，还有各级行政机构。单说一对一家教，这个怎么查？家长不可能举报，老师不会举报自己，行政机关一句：我们不掌握线索就搪塞过去了。即使查处了，怎么处理，除非开除老师，否则普通警告、记过处分，既不影响老师拿工资奖金，一年处分期过去，老师照样晋升等级，一点警示效果都没有。老师还可以继续隐蔽的开展一对一家教，收费更高，大不了再背个处分呗。针对教师有偿家教，我国打击了十几年，根本无法杜绝。更可笑的是教育行政机关工作人员，他们今天查处了有偿家教的老师，明天就找名师给自己孩子私下补课，靠山吃山嘛，都在网里呢。这是考验国家决心的时候，治乱世需用重典，有偿家教，发现一个，开除一个，零容忍，不如此，什么都是一句空话。
(0)“双减”政策要求教育部门要指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，积极推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准备，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准。学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；考试成绩呈现实行等级制，坚决克服“唯分数”倾向。 提高学校教育质量与效能必须明确质量的概念内涵，它包含学生的学业成绩，但不只是考分，不只是短视化、功利化的一次考试成绩，而是在确保每个学生达到义务教育课程标准要求的基础上，有时间、空间、条件学习自己喜欢的内容，这样的内容由学生自主选择；学校要确保学生在校内学足学好的条件下满足学生多样化需求。这样的质量不是静态、绝对的，而是动态、相对的，一方面，不同学生的个性特征以及特定时间里的学习状态不同；另一方面，学校所在区域的教育质量环境和学校特色不同。学校的教育质量能够在相对动态中占有优势，才能减少甚至消除校外培训的需求，才能在规范校外培训措施的配合下保持学校处于主体地位，强化学校教育的主阵地作用。（作者：储朝晖 中国教育科学院研究员）
(0)“双减”目标实现的关键在于提升校内教育质量，校外培训机构的走势最终也取决于学校提质增效状况，一些校内教育质量较高的学校周边校外培训机构无法立足便是例证。若学校提质增效不到位，只要培训需求还存在或未减少，即便培训机构减少了，培训依旧不会少，如同韭菜一茬茬生长，不断替代、再生、转换形式，形成更难对付、成本更高的微型、隐形、特权培训。提高公立学校教育效能、质量，减少家长和学生的“提分”需求，才是对校外培训最根本、最有效的治理。（作者：储朝晖 中国教育科学院研究员）
(0)要从根本上解决中国小学生学业负担重的问题，最需要做的是什么？一位美国老师说：中国家长必须彻底放弃“不要输在起跑线上”的错误思维。加重小学生的学业负担是没有用的，因为他们根本就记不住。中国的高中应该多开一点儿课，把大学的课程开到高中去，让小学生们尽量玩。
(0)校外培训机构，各路资本扮演了非常重要的角色。在资本的巨额资金利诱下，无数公立学校里面的优秀老师，开始纷纷辞职。 高薪加入培训机构、网上辅导软件，成为了“ 网上的授课老师 ”。（这些老师基本都是原本各个学校的优秀顶尖老师，讲课都比一般的老师生动有趣） 一个学校，本来优秀级的老师，懂得将枯燥无味的书本知识，讲的活灵活现、生动有趣。这样的好老师，本来就少。 过去几年，在资本的加持下，许许多多的好老师，都纷纷辞职，被各大培训机构，辅导机构“ 高薪挖走了 ”！ 随后，被资本加持的各大辅导机构、软件们，又利用这些“ 好老师 ”，再加上贩卖焦虑，拖无数家长下水，大搞教育军备竞赛； 即使你一开始不想让孩子活得这么累，不想给他报这么多补习班，但是当你看到孩子的同伴们，同学们，全都报了补习班。 你也会急！半夜睡不着！最终的结果，你也只能加入到鸡娃大军，大家一起报培训班！你三更不睡我五更起。这个道理说白了，简单的很： 全民都发钱相当于不发钱；小孩都补课，相当于都没补课。人人疲于奔命苦不堪言，最后的赢家只有赚得盆满钵满的教育机构。 而教育内卷最大的负面后果，是小孩也累，父母更累！间接又导致现在好多年轻人，不愿意结婚、不愿生孩子、不愿多生娃。甚至产业了结婚生娃恐惧症。。 造成这样的教育内卷局面，是国家不愿意看到的，一大祸首就是遍布全国的各种教育培训机构。这也是今天国家下狠手的最大原因。
(0)一声枪响，惊起飞鸿无数。 30、31日连续两天的深水炸弹， 都是为了迎接今天—— 9月1日开学日！ 让孩子们轻松上阵， 让家长们后顾无忧！ 这个开学季，让人百感交集！ 虽然免不了小别离， 但更多应是小欢喜！ 为学生减负，就是为家长减压。 所以注定今年的开学日， 将是中国教育史上重要的一天。 早在此前的8月20日， 怀进鹏接替陈宝生，执掌教育部。 与此同时，一系列大动作喷薄欲出。 这说明，孩子们的哭声， 家长们的求救声，国家听到了！ 实施“双减”，根治“网游”， 左右开弓，双管齐下。 壮士断腕，痛剜陈疴！ 教改加快进入深水区！ 一切为了孩子， 为了孩子一切！ 但教育是一个大系统， 学校要改，教师要动， 学习要变，社会要跟！ 不能完全指望哪一个环节， 更不能指望哪一个老师， 只有把互害模式变为互利模式， 才是最好的教育机制！
(0)为什么学科类教育培训行业迎来这么严厉的整顿？为什么学科类教育机构只能是非盈利机构？为什么他们一律不能上市融资呢？为什么外资就不能投资他们呢？可以说这次教育行业大整顿超过了家长、学生和老师的预期，那笔者将从六个方面给你讲清楚，为什么对教育行业大整顿是当前最迫切的唯一选择，尤其是最后两点影响重大，希望你认真阅读，记得收藏点赞转发加评论，谢谢大家。第一点就是为家庭减负，提升幸福感，提高生育率。这个不用过多解释，这应该是各位家长都能首先想到的原因，再叠加最近三胎政策刚刚推出，这个也构成大家的共识，这里就不再阐述了。第二点促进社会公平。教育无疑是一个非常核心的社会资源，而资本价值下的教育培训，让这个资源按照市场化的原则，只为有经济实力的人服务，说白了大部分农村家庭他上不了培训班，而城市的普通家庭上普通的培训班，有钱人上高端的培训班。那好多教学机构收取高昂的费用，雇佣好的老师，在天赋差不多的这些孩子在中考、高考这些关键考试中，能够更大概率地去获取高分，而对于农村孩子来说，高考几乎是他们实现跨越的唯一途径。我们都说一个社会想要长期健康稳定发展，需要是给普通人希望，所以整顿教育培训行业有利于扩大社会机遇平等，有利于提升社会的流动性，有利于防止阶层固化，也是我们国家在达到全面小康过后，实现共同富裕过程中必须要做的事情。（小荣谈教育）
(0)教育内卷化的症结关键在于义务教育均衡发展面临重重阻碍，在资本的焦虑贩卖下，学校教育内卷化也出现外溢，课外培训机构借此异军突起。随着“双减”政策重磅落地，中国教育能否走出“内卷”困境？
(0)我儿子初一，班级五+二后，晚六点十分放学！回到家里需要继续完成老师在微信班级群里留的作业每天依旧晚上十点半多睡觉！把孩子整的第二天困的丢当的！早上六点二十起床！因为老师要求7.20在坐好
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