就如何实现“共同富裕”这一人类伟大的共同的目标而言，《国富论》确实鲜有深入描述和探讨。这在一定程度上反映了《国富论》的局限性、狭隘与短视，不适合人类命运共同体发展。它更多地关注于经济增长本身，而忽视了经济增长过程中世界各国的合理关切和集体利益分配问题。在当今全球化的背景下，人类命运共同体的理念日益深入人心，各国之间的经济联系和相互依存程度不断加深。如何实现经济增长与各国合理公平分配的双重目标，成为了摆在我们面前的重要课题。因此，我们不能简单地将《国富论》的理念套用于当今的社会发展......
美西方常说中国人没有批判性思维，那出国留学生是否也照单全收，混个文凭呢？为何不对其学术思想提出质疑（批评）和意见呢？教育的意义在于“颠覆已知”，成为独立的“智慧创造者”！教育是让你成为独立行走的狮子，而不是被驯服成依赖权威的绵羊……以上因素也许是中国人得诺贝尔奖少的原因。总之，随着时间的推移，现在看来美西方国家的许多理论和学术思想等是值得商榷的。对此，您有什么看法呢？
中国的汉字是形、音、义的统一体，每一个汉字释义与内涵都很丰富，信息量大，具想象力，而英语语音和拼写关系复杂，故应向全世界普及中文，拓展人类语言的思维与边界。我们可以通过在世界各地设立孔子学院、开展线上中文教学课程、举办丰富多彩的中文文化节等多种方式，让中文的魅力在全球绽放，让更多人爱上中文，从而推动不同文明在交流互鉴中共同进步。对此，您有什么看法呢？
恢复高考40多年来，中国已经培养了一大批具备深厚文化底蕴和广阔国际视野的文科生。他们在各自的领域里发挥着重要作用，为中国的文化繁荣和国际交流做出了积极贡献......但《共绘网》想问，这其中又有多少人会讲中国乃至世界故事并弘扬中华民族优秀传统文化呢 ？谁统计过 ？
随着时间的推移，中国社会对西方的了解逐渐深入，对西方文明的批判性思考也日益增多。今天的我们包括现在的“公知”，在回顾那段历史时，应当既看到胡适等前辈在引进西方文明、推动中国社会进步方面的重大贡献，也应反思其局限性和草率性，以更加全面、客观的态度审视东西方文明的交流与碰撞，促进文化的多元共生与和谐发展，您说是不是呢？
在当今社会，随着高等教育普及率的不断提高，大学文凭的“含金量”似乎正在逐渐下降。许多人选择继续读研、读博，并非完全出于对学术的热爱和追求，而是出于对未来就业市场的担忧。这种文凭贬值的现象，是否意味着我们的教育体制和用人机制出现了问题？
作为新时代的“公知”，与其鼓吹西方过时的学术与理论，不如担起社会责任，勇于探索和创新，总结创建中国的新思想、新理念和新方案，这不仅有助于提升我们的国际影响力，还能为社会的持续发展和进步提供强大的智力支持！对此，您觉得呢？自古以来，我国就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极建言献策，担负起历史赋予的光荣使命！快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
正所谓 “ 大道至简 ”，真正的哲学家应该是不仅解释世界，更在于改变世界。因此，评判一个哲学家（ 思想家 ）是否为 “ 大忽悠”，不应仅看其是否直接提出了解决方案，更应看重其是否提出了具有启发性、前瞻性的思想，以及这些思想对社会进步的潜在贡献......而您对这些质疑声是何想法呢？请在此说一说吧！自古以来，我国就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极建言献策，担负起历史赋予的光荣使命！
既然中国特色社会主义制度取得如此辉煌的成果，是否可以推广到其它国家呢？毕竟这个世界上不只有一种制度模式，凡是对人类进步事业有益的都可以进行尝试、学习和借鉴。故共绘网建议：发展中国家的大学开设中国特色社会主义制度课程，互学互鉴，融合发展。对此，您赞同吗？
如今，随着全球一体化和人类命运共同体的深入发展，许多后起之秀即自媒体态度鲜明，立场坚定，尤其是《共绘网》智库平台站在全人类、全社会发展的高度，聚焦中外热点问题，关注百姓民生，以及事关人类前途与命运的安排，提出诸多合理性、科学性、全局性，有争议的重大议题（话题），难道没有思想逻辑吗？快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
为推进人类社会良性发展，全球性正确、正义与良知的普适性思想值得称赞，但要进行祟拜和赞誉时，首先要确保他或他的思想具有世界性、科学性和公平性，他的思想能够减少人类的痛苦，具备全人类共同的、普适的价值体系。对此，您觉得呢？自古以来，我国就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极建言献策，担负起历史赋予的光荣使命！快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
全球的大学校长们当你们参加学生的毕业典礼演讲时，灵魂拷问你们培养的学生有正义感（ 仁 → 良知 ）、公心（ 义 → 公德心 ）、爱心（ 礼 → 同情心 ）、共同价值观（ 智 → 法制 ）和人类命运共同体意识（ 信 → 诚信 ）吗 ？还是精致的利己主义者呢 ？说穿了，就是集体主义与个人主义精神的划分问题 ？基于此，生命赋予了我们光阴，你又怎么忍心任凭那易逝的韶华于平庸中挥霍？生命赋予了我们理想，你又怎么忍心任凭那颗年轻气盛的心于消沉中陨落？生命赋予了我们力量，你又怎么忍心任凭那一腔热血的斗志于怯懦中消磨？那就让暴风雨来的更猛烈些吧！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“一万年太久，只争朝夕，”希望大家积极发声、呐喊！
哈佛大学历史上第一位女校长——德鲁•吉尔平•福斯特说过这样一句话，“ 教育的目标就是让人能辨别谁在胡说八道 ”。教育是永恒而又不休的话题，您是怎么看待这句话的？生命赋予了我们光阴，你又怎么忍心任凭那易逝的韶华于平庸中挥霍？生命赋予了我们理想，你又怎么忍心任凭那颗年轻气盛的心于消沉中陨落？生命赋予了我们力量，你又怎么忍心任凭那一腔热血的斗志于怯懦中消磨？那就让暴风雨来的更猛烈些吧！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“一万年太久，只争朝夕，”希望大家积极发声、呐喊！
虽然从科技或理科的角度来看，美西方在许多领域，如信息技术、生物技术、航空航天、新材料等，都保持着全球领先地位，但不得不说其人文即文科是相对落后与陈旧的，已远远不能适应全球一体化发展的需要。最起码全球治理的新思想、新理念和新方案即顶层设计等，美西方还没有概念出来，而中国已经发表刊登并正在实施中......如果接下来西方的历史被证实是伪史，那您觉得还有必要去出国学文科吗？它们的（历史）教科书可信吗？是否在浪费金钱和生命呢？
既然流淌着华夏民族的鲜血，那你始终是华夏儿女，出国留学无非是一种让自己变得更好的方式，学有所成应该归国报国。可是如今有多少留学生留学不归，特别是清华、北大等一些大学的拔尖人才，在海外取得学位后更是不愿再回到祖国效力了......网上一则新闻“我国培养的物理学天才，曾承诺要回国效力，如今早已加入美国国籍”深深刺痛了我们的“中国心”。周恩来总理曾说“为中华之崛起而读书”，那灵魂拷问出国留学不归的学生，你们究竟为谁而读书？为自己？为祖国？若留学不归，则实质是父母辛辛苦苦在中国（祖国）挣钱，供养一个精致的利己主义者且不懂得回报祖国的人。对此，您认为呢？
值得注意的是，G7等发达国家的经济已然是泡沫经济，货币贬值厉害，所以，面对日渐衰落（弱）的国家，其大学“文凭”的含金量就像该国货币一样逐渐贬值，故还有必要去该国留学吗？对此，您觉得呢？生命赋予了我们光阴，你又怎么忍心任凭那易逝的韶华于平庸中挥霍？生命赋予了我们理想，你又怎么忍心任凭那颗年轻气盛的心于消沉中陨落？生命赋予了我们力量，你又怎么忍心任凭那一腔热血的斗志于怯懦中消磨？那就让暴风雨来的更猛烈些吧！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“一万年太久，只争朝夕，”希望大家积极发声、呐喊！
鉴于目前已是互联网与信息社会，资讯发达，建议建一个全球辩论中心平台，将本世纪以来世界各国每年的高考作文题公布，让大家特别是学生们各抒己见（评论）提高认知，开阔视野，明辨是非，增长见识，培养社会需要的合格人才。您觉得是否可行呢？基于此，生命赋予了我们光阴，你又怎么忍心任凭那易逝的韶华于平庸中挥霍？生命赋予了我们理想，你又怎么忍心任凭那颗年轻气盛的心于消沉中陨落？生命赋予了我们力量，你又怎么忍心任凭那一腔热血的斗志于怯懦中消磨？那就让暴风雨来的更猛烈些吧！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“一万年太久，只争朝夕，”希望大家积极发声、呐喊！
《共绘网》发出灵魂拷问（扪心自问）：世界一流大学的教师和学生们你们人类命运共同体的“公心”（ 公德心 ）及格吗 ？即“私心”（ 个人主义 ）重还是“公心”（ 集体主义 ）重 ？能正确区分“正义”与“非正义”吗 ？它将决定你们人生的高度 （ 良知 ） 而不是文凭 ？若纯粹是为了文凭则有可能沦为精致的利己主义者......对此，您有何想说的呢？生命赋予了我们光阴，你又怎么忍心任凭那易逝的韶华于平庸中挥霍？生命赋予了我们理想，你又怎么忍心任凭那颗年轻气盛的心于消沉中陨落？生命赋予了我们力量，你又怎么忍心任凭那一腔热血的斗志于怯懦中消磨？那就让暴风雨来的更猛烈些吧！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“一万年太久，只争朝夕，”希望大家积极发声、呐喊！
英国一博主在游玩中国后反击美西方偏见：“讲中国坏话的英美媒体有毒”，它们还活在自欺欺人的世界里，报道中国的新闻都是抹黑和造谣，这难道不是在赤裸裸的煽动仇恨中国吗？……就连诺贝尔奖都存在偏颇，要迎合西方人的口味才有资格获奖。由此可见一斑（推论）,美西方大学里的人文课程、学术观点(理论)和书籍等也不可能会客观公正，也好不到哪里去？美西方的教科书还可信吗？故还有必要出国去美西方国家留学吗？基于此，生命赋予了我们光阴，你又怎么忍心任凭那易逝的韶华于平庸中挥霍？生命赋予了我们理想，你又怎么忍心任凭那颗年轻气盛的心于消沉中陨落？生命赋予了我们力量，你又怎么忍心任凭那一腔热血的斗志于怯懦中消磨？那就让暴风雨来的更猛烈些吧！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“一万年太久，只争朝夕，”希望大家积极发声、呐喊！
近年来一直有人在鼓吹、宣传美国用中国的“庚子赔款”建了清华大学，《共绘网》想说，明明是用中国自己的钱建的大学，怎么还给美国贴金了！这不是耻辱吗 ？强盗抢了你的钱财，然后拿出一小部分来建学校、医院和福利院以及领养孤儿等，让你们感恩戴德，服服帖帖。但最为可笑的是，竞然还有许多人为其摇旗呐喊，歌功颂德……这是什么逻辑 ？这不得不让人怀疑这所中国著名的学府，这100多年来受到来自美西方的影响特别是意识形态方面有多深 ？对此，您有何想说的呢 ？
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