香港教育制度一直受诟病，历年推出过不同政策，始终无法减轻孩子承受的压力。不少家长视教育如一场竞赛，全力催谷子女学业成绩，希望他们能跑在最前头，顺利考入名牌大学，毕业後做一个薪高粮準的专业人士，满以为这样就能让孩子过上好生活。每次碰上这样的家长，笔者就不期然想起史丹福大学著名教育学者戴蒙（William Damon），他一直坚持教育应该是培养正确人生观，帮助年轻人建立长远目标。
戴蒙做过一个美国年轻人人生目标的调查，发现每五个人中，只有一人已确立目标，并按部就班去实践；其馀八成年轻人在报考大学前，大多没有认真思考过这个问题。人生缺少了方向，一些人变成只顾玩乐；一些有想过但无行动的变成空想家；一些则事事都三分鐘热度。即使是读书成绩优异、循规蹈矩的学生，不少其实只是为了达成父母期望，容易产生困惑和焦虑，甚至影响心理或精神健康，行为出现偏差。
近日阅报看到，成都外国语学校一名出生於普通家庭、成绩非尖子的学生，连老师都看扁他考不上北大、清华，今年却接连收到美国哈佛、史丹福、哥伦比亚、科罗拉多学院、佛吉尼亚大学等五间名校的录取通知，哈佛、哥伦比亚提供全额约50万元人民币奖学金，史丹福也颁予40多万元人民币奖学金。详阅报道後，发觉他正是戴蒙教育理念一个很好的验证，成长经历值得着重子女培育的家长参考。
这个名叫黄瑞杰的年轻人，从初中到高二，一直在成都外国语学校读书，成绩在精英班55学生中，排在下游。因为比起争考试排名，他更喜欢与人沟通，课馀热衷参加不同课外活动，在学校担任过音乐会的指挥、参加过音乐剧演出、机器人竞赛成绩也不错，还参加过学校运动会的长跑；同时亦关注社会问题，乐於参与推动公益活动。教导过他的老师均称讚他独立、有想法、有领导能力、有世界胸襟；而且，就连报考几间名校都是他自己一手包办。
戴蒙一直担心父母师长过度着重考试、个人表现等短期目标，容易培育出一批功利主义者。如香港家长在子女选科或就业时，千篇一律鼓励年轻人去做医生、律师、金融等，孩子们变成倒模精英，却未必能找到人生意义。戴蒙提倡父母改变心态，比起鬥成绩，更重要是培养子女拥有正确人生观、帮助年轻人建立长远目标，让他们明白每个人都可以拥有不同的目标，并一步一步向前迈进，找到人生推动力和满足感。
不管黄瑞杰的师长有否读过戴蒙的著作，从他的言行举止，可见他的父母已身体力行，实践了戴蒙的教育理念。黄瑞杰讲述成长经历时，特别提到一次到柬埔寨旅行，见到很多孤儿；回家後，他跟妈妈说，想帮助当地孤儿，妈妈不但没有反对，还教导他可从帮助身边的人开始。自此，黄瑞杰开始在学校内组织公益社团，每隔两周到附近的成都SOS儿童村，教儿童学英语、玩遊戏，一直做了两年。
黄瑞杰又特别感谢学校的英文老师，激发起他探索未知事物的好奇心。原来，英文老师曾带他在四川大学举行的TED青年非正式演讲中上台，大谈中学生如何开展社团活动，如何关注时事；亦支持他发展课堂外的兴趣，如他最爱参加的模拟联合国大会，从中培育出广阔的世界观和沟通技巧。後来，他更获世界联合学院选拔到波黑的分院读IB文凭课程，结识更多不同国籍的朋友，并曾亲赴塞尔维亚做义工，延续一直以来的目标。
黄瑞杰的父母原本没想过让儿子出国读大学，也没强求他年年考第一，放手让他做一些自己喜欢，觉得有意义的事情。意想不到的是这些不一样的经历，让他在一大堆考试精英中，变得鹤立鸡群，不仅找到人生意义和满足感，也为他赢得了五所名牌大学的认同。
（作者：创业投资者联盟召集人 梁颕宇）【来源：人民日报】
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